道德操守标准
我们学校重视每个人的价值和尊严，追求真理， 追求卓越，获取知识，培育民主 公民身份. 实现这些标准的关键是学习的自由 教育和保证人人机会均等.
我们最关心的是学生和学生潜能的发展. 因此，员工将为专业成长而努力，并将寻求锻炼 最好的专业判断和诚信.
对学生的关心要求我们的教学人员:
- 应尽合理努力保护学生免受有害环境的伤害 学习和/或学生的心理和/或身体健康和/或安全.
- 不得不合理地限制学生独立行动追求 学习.
- 不应不合理地拒绝学生获得不同的观点.
- 不得故意压制或歪曲与学生有关的主题 学术项目.
- 不得故意使学生陷入不必要的尴尬或 轻视.
- 不得故意侵犯或否认学生的合法权利.
- 不得骚扰或歧视任何学生的种族，肤色， 宗教、性别、年龄、国籍或民族、政治信仰、婚姻状况、 残疾状况，性取向，社会和家庭背景 应作出合理的努力，以确保每个学生免受 骚扰或歧视.
- 不得利用与学生的关系谋取个人利益或利益.
- 应保密的个人身份信息获得 提供专业服务的过程，除非出于专业目的或 是法律规定的.
意识到保持同事的尊重和信任的重要性 学生，家长，社会，我们学校的员工必须展示 最高程度的道德行为. 这一承诺要求我们的员工:
- 在所有专业交易中保持诚实.
- 不得基于种族、肤色、宗教、性别、年龄、民族或族裔， 政治信仰、婚姻状况、残疾状况(不符合条件者) 社会和家庭背景剥夺了同事的职业利益 参加任何专业组织的优势.
- 不得干涉同事行使政治权利或公民权利 责任.
- 不得从事不合理的骚扰或歧视行为 干扰个人的专业或工作表现 责任或与有序的教育过程或创造一个 hostile, intimidating, abusive, offensive, or oppressive environment; 和, further, 应作出合理的努力，以确保每个人都受到保护 骚扰或歧视.
- 不得恶意中伤或故意诬蔑同事.
培训要求: 所有的教学人员和管理人员都必须是 在雇佣条件下完成这些道德行为标准的培训.
报告教学人员和管理人员的不当行为: 所有员工 管理人员有义务报告教学人员的不当行为 影响学生健康、安全或福利的学校管理者. 的例子 不当行为包括淫秽语言、吸毒和酗酒、贬低性言论、 偏见或偏执，性暗示，作弊或违反考试规定，身体攻击，以及 接受或提供帮助. 举报雇员的不当行为，应向 校长托马斯·E. Halfaker，(305) 386-8446，电子邮件thalfaker@ngskmc-eis.net.
行政人员的不当行为应向督学提出报告. Dr. Kim Pryzbylski， (305) 762-1076, kpryzbylski@theadom.org.
从法律上讲，佛罗里达认证教育工作者的不当行为指控将被报告给 专业实践服务办公室. 报告的政策和程序 教学人员或学校管理人员的不当行为影响健康， 安全，或学生的福利张贴在接待区之间的小学和 中学大楼和我们的网站 ffnj.ngskmc-eis.net.
举报虐待、遗弃或忽视儿童: 所有员工和代理都有一个 报告所有实际或疑似儿童虐待、遗弃或 忽视. 拨打1-800-96-ABUSE或在线举报: www.贴现.状态.fl.我们滥用/报告.
身体虐待的迹象: 孩子可能有不明原因的瘀伤、擦伤、割伤或其他 injuries; broken bones; or burns. 遭受身体虐待的孩子可能看起来孤僻 或情绪低落，似乎不敢回家或可能会逃跑，回避身体接触，他 具有攻击性，或穿着不合适的衣服来掩盖伤口.
性虐待的迹象: 孩子可能有撕裂、染色或带血的内裤，麻烦 走路或坐着，生殖器区域疼痛或瘙痒，或性传播疾病. 一个孩子 经历过性虐待的人可能对性有不同寻常的了解，或者行为诱人，害怕 特别的人，看起来孤僻或沮丧，突然增重或减重，回避 身体接触，或者离家出走.
忽视的迹象: 儿童可能有无人照顾的医疗需求，很少或没有监督 家里，卫生条件差，或显得体重过轻. 遭受忽视的孩子可能经常 疲倦或饥饿，偷食物，或表现得过于需要成年人的关注.
虐待模式: 严重的虐待通常涉及多种因素. 当我单身时 体征可能并不重要，但身体或行为体征的模式是一个严重的指标 应该报告.
责任的保护: 任何个人、官员或机构真诚地参与任何 法律授权或要求的行为，或善意报告任何虐待儿童的情况， 对部门或任何执法机构的遗弃或忽视不受影响 因该行为可能导致的任何民事或刑事责任. (F.S. 39.203)
向潜在雇员透露前任或现任雇员信息的雇主 前任或现任雇员的雇主应未来雇主或的要求 前任或现任雇员对此类披露或其行为不承担民事责任 后果，除非有明确和令人信服的证据表明，该信息 前任或现任雇主披露的信息是故意虚假的或侵犯了任何民事权利 受F .保护的前任或现任雇员.S. 第760章. (F.S. 768.095)